Til hovedinnhold
Viser 121–130 av 3173 treff.
  • Slik bruker du statped.no

    01.11.2016 | Seksjon

    ...leiter etter, oversett og få lest opp innhaldet på mange språk og bruk det som kjelde i akademiske tekstar. Statped.no er nettstaden til Statped.
  • Jeg er Silje – en film om brukermedvirkning

    13.12.2023 | Kapittel

    ...jente. Hun har Downs syndrom og nedsatt hørsel. Hun og de som er rundt henne, må bruke tegn for at hun skal forstå og bli forstått. Siljes stemme og medvirkning er avgjørende for et godt opplæringstilbud ...
  • Tips til lærere

    08.06.2016 | Artikkel

    Bruk av materiell som er utviklet Materiellet som ligger på denne siden er kun utgangspunkt for å komme i gang med Minspeak®. Materiellet er basert på fokusord som til dels befinner seg innenfor samme ...
  • Tips til foreldre

    08.06.2016 | Artikkel

    ...også å lese Tips til lærere for å få oversikt over bruk og innhold av materiell som er utviklet. Foreldre er de aller viktigste kommunikasjonspartnerne Barnet ditt skal lære å kommunisere ved bruk av Minspeak® ...
  • Hvordan motivere til skriving

    16.06.2016 | Artikkel

    ...utvikle gode skriveferdigheter kan det ha god effekt at eleven forstår betydningen av å skulle skrive. Når et hørselshemmet barn for alvor tar fatt på den store oppgaven det er å knekke lesekoden og begynner ...
  • Overgang til videregående

    25.04.2017 | Artikkel

    ...for teknisk, fysisk, psykososial og pedagogisk tilrettelegging av opplæringssituasjonen. Les mer om overgangen til videregående skole på udir.no  ...
  • Årsaker til nedsatt hørsel

    21.11.2023 | Artikkel

  • Lese- og skrivevansker

    09.06.2021 | Fagområde

    ...svake generelle evner. Elever med sammensatte og komplekse utfordringer kan også ha vansker med å lese og skrive.
  • Effekt av artikulatorisk bevissthetstrening på skriftspråklige ferdigheter. En randomisert kontrollert undersøkelse og en singel case studie

    02.02.2022 | Artikkel

    ...hvorvidt artikulatorisk støtte i leseundervisningen kan virke positivt for elever med alvorlig grad av dysleksi. Mål for intervensjonen er økt fonologisk bevissthet og bedret lese og staveferdighet. Bakgrunnen ...
  • God berøring

    17.03.2017 | Kapittel

    Vi har alle grenser for hva vi oppfatter som god berøring. Faktorer som hvem som berører, når vi berøres og hvordan vi berøres, virker inn på om berøringen oppfattes som behagelig eller ikke. Når vi tar ...